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黄淮学院:以和谐校园文化建设提升发展软实力

文章出处:168体育 人气:发表时间:2021-07-11 23:22
本文摘要:黄淮学院是2004年5月经教育部批准后,由公办驻马店师专、民办中原职业技术学院和驻马店市林科所拆分重新组建的本科高校,校党委根据实际情况,在提高学校的文化品位、打造出校园文化建设方面,积极开展了一系列挖出石头、画滑行道、辟高地、种大树的奠基性工作。随着各项事业的发展,校园文化建设获得了明显效益,贯彻为学校的发展获取了精神动力、思想承托和环境氛围,有效地助推了学校发展。

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黄淮学院是2004年5月经教育部批准后,由公办驻马店师专、民办中原职业技术学院和驻马店市林科所拆分重新组建的本科高校,校党委根据实际情况,在提高学校的文化品位、打造出校园文化建设方面,积极开展了一系列挖出石头、画滑行道、辟高地、种大树的奠基性工作。随着各项事业的发展,校园文化建设获得了明显效益,贯彻为学校的发展获取了精神动力、思想承托和环境氛围,有效地助推了学校发展。

    一、萃取构成学校精神理念,师生逐步形成联合的价值执着    作为一个展开文化承传和科学创意的现代化职业的组织,每所学校都有自己特有的教育理念,这也是学校的个性和魅力所在。根据拆分升本的实际状况,奠定办学理念,学校定位、发展思路和凝练校园精神沦为当务之急。经过广大师生普遍的思想辩论和总结,学校逐步凝练出有了除了努力奋斗,别无选择的学院精神,育人为本,质量立校,学科交融,特色取得胜利的办学理念,以特色求生、以贡献欲反对,以服务欲发展的发展理念,国际视野,本土行动;校际错位,有序竞争的发展理念,开放式办学引入优质教育资源,国际化合作手牵手世界著名高校合作办学宗旨,明确提出了低收入能能干,创业有能力,进修有基础,发展有后劲人才培养标准。由学校老师创作歌词和谱曲的黄淮学院之歌,唱响校园每天的早晨。

基本已完成了学校精神文化层面的顶层设计,这些精神理念早已沦为学校发展的精神动力,构建了从学校形式拆分到精神实质融合再行到凝心凝力主发展的极致转变。    二、制订文化建设规划,校园文化建设资源挖出得更为非常丰富    校园资源受限,但是文化资源可以挖出不尽,生生不息,按照校园文化建设规划和指导意见,在全校各部门的希望下,目前学校的文化资源早已初具体系。    (1)加添了石头文化    根据地域特点和学校实际,借喻石头,打造出以努力奋斗奋发为核心内容的石头文化,早已获得校内外的完全一致接纳。竣工名人、名言石雕智慧广场,有计划地摆放了200多块形状各异的石头,遍及学校角落。

根据有所不同石头的造型,彰显有所不同的寓意,以启迪智慧,唤起斗志。    (2)非常丰富了广场文化    学校建设智慧广场、图书馆天中历史文化广场、艺术楼音乐广场等。非常丰富的活动场地和夜晚广场的亮化美化工程,给师生文化娱乐搭起了较好的平台。

    (3)建设了园林文化    几年来,学校园林绿化工作获得显著成绩,按照把森林引入校园的理念,共计栽种大树4000多棵,灌木60万棵,绿化面积超过30万平方米,绿化率超过98%。创建了榕园、柳树基因库、四季园等绿色景点和景观,2006年学校被选为省园林建设先进设备单位。

    (4)作好了道路文化    黄淮学院的道路命名唤起了全校师生的智慧,在普遍征求的基础上,构成了现在的,以天中历史名人名胜为相结合,以其精神为经,以其名字为纬的道路命名和释义。    (5)打造出了建筑文化    学校的建筑应该是学校文化培育、文化发展和文化展出的一个平台。这几年的校园建设,借天中大地厚实的文化底蕴、浓烈的地域文化特色和中国传统特色构成了该校古朴凝重、典雅大气的天中古汉风格建筑风格,构成了黄淮的特色和亮点。

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    三、校园文化载体和抓手日益完善,文化活动形式更为非常丰富    在校园文化建设阵地和载体建设中,根据学生茁壮成才的实际必须,学校强力扩展思想政治教育、课外科技创新、社会实践中和校园文化活动四大工作体系,构成了非常丰富的抓手和平台。    (1)用好精神文明建设这一抓手。充分利用精神文明奖的杠杆、各项文明评选的奖惩、文明单位的创建活动,提高师生思想文化素养和道德品质,为文化建设获取确保。

    (2)利用形式多样的学生社团这一平台。从几个发展到现在的60多个学生社团,在各系院生根开花,极大丰富学生业余生活,较好地扩展学生素质,陶冶他们的情操,为文化建设搭起平台。

    (3)扩展宣传阵地这一载体。校园广播、校园网、校报、学报、LED屏幕,院系创建文化橱窗、兴办发售的刊物、二级网站等等,非常丰富多样的宣传阵地,为文化建设奠下条件基础。    (4)利用第二课堂这一渠道。

通过增大投放、强化软硬件建设,有力地推展了第二课堂实践中教学的项目化、课程化、学分化、基地化、品牌化建设,很大地增进了学生实践中能力和创新能力的提高,为文化建设扩展了空间。    (5)逃跑学生社会实践中这一阵地。扩展学生素质,强化学生的社会责任感,为文化建设非常丰富了载体。    (6)侧重文化研究这一推动者。

几年来,学校教师几十项文化建设学术研究课题和学校思想政治教育研究会课题的前进,为学校文化建设提高层次起着大力起到。天中历史文化研究所、天中本土音乐研究所,在承传地域文化方面推展学校自身科研工作和水平,也为学校夺得较好的社会赞誉,更加文化建设奠下学术文化底蕴。    经过几年的希望,学校早已构成了从物质文化到精神文化、从制度文化到不道德文化、从平面媒体到立体宣传、从静态课堂教学到动态社会实践中、从理论研究到工作实践中,从纸质媒体到电子媒体、从常规媒体到新兴媒介的全方位、立体化、全过程文化育人氛围和环境。

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    四、校园文化内容丰富,逐步形成突显特色和亮点    按照扩展内涵,非常丰富形式,挖出功能,引人注目特色的指导思想,的组织积极开展内容生动生动的校园文化活动,构成了黄淮学院体系和学校品牌。    (1)环绕着电脑精、英语通、素质低、能力强劲培育学生技能的目标,每年举行或参与英语大赛、计算机大赛、电子设计竞赛、心理情景剧大赛、校园主持人大赛,构成了各种全校性年度常规赛事20多项。    (2)以大型活动届次简化、精品化,中型活动院系化、专业化,小型活动社团化、经常化为标准,构成以素质扩展居多的科技文化艺术节、以展现出学生特长的社团文化节、以书雅文化为内涵的读书节等系列文化节品牌。    (3)以服务学生茁壮成才,提高学生人文素养为目的,打造出了黄淮大讲堂、瞭望台讲坛、考研论坛、英语角、百科讲堂、青马工程培训班等系列讲坛、讲座,沦为第一课堂之外对学生展开教育和熏陶的最重要平台。

其中瞭望台讲坛,还被选为河南省思想政治教育品牌。    各系院文化活动品牌和特色逐步突显。英语角、周末文化广场、党建微博,腰鼓队、学生剧社、舞蹈协会等等,缤纷多彩的文化活动形式和内容,不仅非常丰富了学生业余文化生活,而且展出了学校的育人成果。

    五、文化教育熏陶能干,育人成果突显效益    人与自然的校园氛围助推学校发展,学校知名度和美誉度有了大幅提高,学校师生精神面貌昂扬向下。学校被选为省级文明单位,在全省反腐倡廉建设和党风廉政建设责任制检查考核中倒数三年被颁发行风评议工作先进设备单位。多次取得社会实践中先进设备单位、河南省杰出志愿服务集体、河南省高等教育校园文化建设和社会实践中活动先进集体等荣誉称号,被卫生部、中国红十字会总会、解放军总后勤部卫生部颁发无偿献血奉献给奖金奖。在各类比赛中,该校学生先后获得省、市级以上奖励300多项。

学校先后被选为河南省发展最慢的院校、服务中原经济区建设最佳院校等称号。


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